Een cijfer geeft je een waardering voor een door jou geleverde prestatie op een bepaald moment. Er worden cijfers toegekend voor schriftelijke en mondelinge toetsen, werkstukken, verslagen, presentaties en repetities.
De bevorderingsregels bepalen of je overgaat naar het volgende leerjaar.
Uitgebreide informatie hierover vind je in onderstaand document.
Rapportage
Een rapport geeft je een overzicht van de geleverde prestaties gedurende een bepaalde periode en van de tot dat moment behaalde cijfers. Het schooljaar is verdeeld in drie perioden en er wordt dan ook driemaal een rapport uitgereikt.
Al je behaalde cijfers worden op school in een beveiligd bestand opgeslagen. Het is mogelijk je cijfers via internet te bekijken. Via een speciale code die toegang geeft tot het beveiligde digitale programma Magister, kunnen jij en je ouder(s)/verzorger(s) op ieder moment de cijfers bekijken. Als je ouder(s)/verzorger(s) een cijferkaart op papier willen, moet je contact opnemen met het secretariaat.
Op een rapport krijg je voor elk vak twee cijfers: het gemiddelde cijfer voor de betreffende periode en het doorlopende gemiddelde. De cijfers worden afgerond op één decimaal nauwkeurig.
Het laatste rapport bestaat uit twee delen, namelijk het derde rapport en het eindrapport. De cijfers voor het eindrapport zijn gehele getallen die worden berekend uit de resultaten van het gehele schooljaar. De derde periode telt voor het doorlopende gemiddelde tweemaal zo zwaar als de eerste en tweede periode.
Bovenstaande geldt niet voor MAVO leerjaar 3. Het schooljaar is dan verdeeld in vier perioden, in plaats van drie. De cijfers van deze vier perioden wegen allemaal even zwaar mee voor het eindrapport.
Een rapportcijfer wordt bepaald op basis van meer dan één schriftelijk werk per periode. Als richtlijn geldt: het aantal repetities (of daaraan gelijkwaardige toetsen) is ten minste gelijk aan het aantal uren per week waarin wordt lesgegeven in het desbetreffende vak. Daarbij geldt een minimum van twee repetities. Voor het vak bewegingsonderwijs wordt een woordbeoordeling gegeven: ‘onvoldoende', ‘voldoende' of ‘goed'.
In het geval van het ontbreken van (een) cijfer(s) en/of een woordbeoordeling wordt een mededeling bij het rapport gevoegd waarin de teamleider de reden van het ontbreken aangeeft. Tevens worden de eventueel bijbehorende maatregelen vermeld.
Bevordering
Het eindrapport is uitgangspunt bij de bespreking over bevorderen of niet bevorderen. De vakdocent stelt het rapportcijfer vast. De overgangsvergadering (alle docenten van een bepaalde klas) neemt op basis van het eindrapport een (voorlopige) beslissing over het wel of niet bevorderen van een leerling.
Voor de overgang worden richtlijnen gehanteerd. Uitgangspunt voor de beslissingen zijn de zogenaamde tekorten. Deze gelden voor alle leerjaren.
-
Cijfer 5 = 1 tekort
-
Cijfer 4 = 2 tekorten
-
Cijfer 3 = 3 tekorten
-
Cijfer 2 = 3 tekorten
-
Cijfer 1 = 3 tekorten
Doubleren en maximale verblijfsduur
Binnen VMBO/MAVO geldt voor alle leerlingen een maximale verblijfsduur van 5 jaar. Het gevolg van deze wettelijke maatregel is dat een leerling slechts één keer een leerjaar mag overdoen.
|
